Bienestar estudiantil en ecosistemas digitales universitarios

Estrategia ficticia de acompanamiento integral y servicios conectados

Autores/as

Palabras clave:

bienestar estudiantil, ecosistema digital, tutoria, servicios universitarios, acompanamiento integral

Resumen

Resumen. Este articulo ficticio describe una estrategia de bienestar estudiantil apoyada por servicios digitales universitarios. La propuesta integra orientacion psicopedagogica, alertas tempranas, seguimiento tutorial, canales de comunicacion y rutas de derivacion. La simulacion institucional indica que el impacto mejora cuando la tecnologia se combina con criterios de privacidad, respuesta humana oportuna y articulacion entre areas academicas y de soporte.

Biografía del autor/a

  • Andrea Poma Villanueva, Unidad Demo de Bienestar Universitario

    Investigadora ficticia en bienestar estudiantil, permanencia y acompanamiento psicopedagogico.

  • Esteban Rios Mamani, Universidad Demo de Gestion e Innovacion

    Especialista ficticio en plataformas institucionales, experiencia estudiantil y transformacion digital.

Referencias

Baik, C., Larcombe, W., & Brooker, A. (2019). How universities can enhance student mental wellbeing. Higher Education Research & Development, 38(4), 674-687.

Kahu, E. R., & Nelson, K. (2018). Student engagement in the educational interface. Higher Education Research & Development, 37(1), 58-71.

Tinto, V. (2012). Completing College: Rethinking Institutional Action. University of Chicago Press.

UNESCO IESALC. (2021). Thinking higher and beyond: Perspectives on the futures of higher education. UNESCO.

Zepke, N. (2018). Student engagement in neoliberal times. Springer.

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Publicado

2026-06-30

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2026): Innovacion universitaria y transformacion digital en educacion superior

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2026 Amauta HigherEd Journal

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